Appréciation de la musique

Durée de travail estimée

Attente(s)

D2. Communiquer son analyse et son appréciation de diverses œuvres musicales en utilisant les termes justes et le processus d’analyse critique.

Contenu(s) d’apprentissage

D2.3 exprimer de différentes façons (p. ex.,
oralement, à l’aide de peintures avec les doigts)
son appréciation de compositions musicales
(les siennes, celles de ses pairs ou celles de
musiciennes et musiciens) provenant de
diverses époques et cultures (p. ex., africaine,
autochtone, canadienne), tout en soulignant les
qualités de ces compositions.

Déroulement et directives

Étape 1 :

Télécharger le document ci-joint : L’appréciation.

Étape 2 :

Regarder l’exemple pour comprendre la tâche.

Étape 3 :

L’élève doit écouter la première pièce de musique et remplir le gabarit de la page 2 du document.

Étape 4 :

L’élève doit écouter la deuxième pièce de musique et remplir le gabarit de la page 3 du document.

Étape 5 :

L’élève répond aux questions d’appréciation à la page 4 du document.

Activité(s) d’apprentissage

L’élève doit remplir les gabarits suite à l’écoute de deux pièces musicales.

Matériel

• document ci-joint : Appréciation de la musique;
• accès à Internet pour écouter les pièces proposées.